|
mcm ni je lah yer.. Kalo nak penjelasan, maksud sy perlu berguru.. Tak phm lg? Bknnye bila diceritekn sepeti kisah Nabi Musa melihat ikan yg mati hidup semula bila dicampak dlm air utk menunjukkn kekuasaan Allah Yg Agung kpd hambanye kemudian lah katakn awak hidup pd zaman itu..adakah awak jg inginkn penjelasan dr Nabi Khidir atau Nabi Musa agar perkara yg berlaku dianggap tdk terpesong atau kurafat? Itukn rahsia mukjizat.. Takan ler nak sampai kene xplain detail..
Bkn ler pula ada kalangan kita dikurnia keramat yg tak seberapa nak dibanding para wali utk memesongkn akidah org mcm bila sebut AllahuAkbar jd lembing itu menunjukkn makna 'Akbar' tu sendri betapa 'besar' nye keagungan Allah.. Mungkin pd sesetengah hanye mnganggap pujian kpd Allah semata2 tp dlm perubatan pula ia lbh kepada kehebatan nama2 Allah ini meruntuhkn kekuatan jin dan syaitan dgn terbentuknye kalimah berupa senjata itu menunjukkn itu adalah senjata yg bole digunakn semasa menentang jin.. Takan ler nak dirupa mcm senduk plak..
Da phm ke blom ni..? Ilmu Allah ni luas dek.. Jd bukalah minda tu luas skit.. |
|
|
|
|
|
|
|
xapelah sekurang2nya hilangkan rasa boring... pasal spa ni aku kena badi lahhh.... aku ni memang xlayaklah ambil keje kerajaan.. sebab Allah dah kasi aku dapat suami keje kerajaan.. so aku keje tau nak ubat orang jelah.... |
|
|
|
|
|
|
|
kalau letak no ICU kat situ tandanya aku 2 kali jumaat aje lah...  |
|
|
|
|
|
|
|
sama je masa nabi kita nabi Muhamad naik ke langit bila dia ceritakan pada kalangan orang kat situ semua ketawakan nabi kita.... |
|
|
|
|
|
|
|
xapelah sekurang2nya hilangkan rasa boring... pasal spa ni aku kena badi lahhh.... aku ni memang xla ...
eazzad Post at 10-2-2011 10:41 
Yeay.....kalo kat FB nie, dh lama tekan option "LIKE"... |
|
|
|
|
|
|
|
huhuhuhuuu..takpa ..takpa.... .... aku bagi ijin hang gelak dulu..... ko app ...
mauminumapa Post at 10-2-2011 10:35 
Momi
forever and ever lar keje yg aku apply jd pencacai boss....hehehe |
|
|
|
|
|
|
|
Eazzad
Tk tau kenapa, lately nie ada gak cam tergerak hati nk belajar jd perawat....mcm mana pengalaman eazzad dulu2 seblm mula serious dlm bidang nie yek??
Rasa2 mcm nk mendalami bidang nie, cam dh terbuka hati gittew... |
|
|
|
|
|
|
|
bg yg phm takpe..sy akui jg bkn mudah bg org yg tak berguru ni nak phm.. Kalo tanye ngan guru ngaji tu mst la dia xplain ikut ape dia phm, tp kalo tanye guru yg mmg dlm aliran hakikat dan makrifat kan da lain penjelasannye.. |
|
|
|
|
|
|
|
setiap guru tengok gak pada guru2 dia... ada guru yang bertaraf diploma... ada guru bertaraf sijil ada guru bertaraf profesor... so ilmukan lain2... ada ilmu hanya dia untuk mengajar mengaji je... ada ilmu untuk merawat orang... ada ilmu untuk bantu sahaja... ada ilmu untuk kita berperang.. ada ilmu untuk benteng diri kita.... macam2 ilmu ada... so.... banyak ilmu kita kena terokai.. biarlah kita dari bawah mengetahui dahulu sikit-sikit lama2 jadi bukit.... so macam tulah ilmu alam ni... banyak ilmu di langit dan bumi.... so terokailah bersama... insyaallah... |
|
|
|
|
|
|
|
bg yg phm takpe..sy akui jg bkn mudah bg org yg tak berguru ni nak phm.. Kalo tanye ngan guru ngaji ...
tunggulbatu Post at 10-2-2011 11:07 
betul tu.. takkan kita nak dalami ilmu kimia..kita tanya cikgu pendidikan jasmani... takkan ilmu bahasa malaysia, kita nak tanya guru cina atau tamil.... sbb masing masing bidang dia lain2..apa yang buat depa ni sama... cikgu cikgu ni matlamatnya satu, menyampaikan ilmu dan mendidik anak murid akan berjaya di kemudian hari... camtu la perumpamaanya... lain cabang tapi satu matlamat... |
|
|
|
|
|
|
|
Salam semua terutama TT. Boleh tak sambung cerita...cer...cerita... |
|
|
|
|
|
|
|
dengan ilmu yang diberikan lagi bagus jika kita mengkaji lagi untuk menambah ilmu tu lebih bagus.... jadikanlah bangsa kita yang suka mengkaji...  |
|
|
|
|
|
|
|
ape2 pon bak kata eazzad,berguru dr bawah.. Dr alif ba ta.. Tp bg sesetengahnye pula mmg da di 'isi' kalimah itu sejak lahir mungkin tak jd masalah utk belaja ilmu perawat ni.. Cm bg yg dtg dr zero nak jd hero terus jwbnye gila isim.. Da nyusahkn org plak.. Apetah lg memudaratkn. Hukum memudaratkn diri sendiri atau org lain adalah berdosa besar... Jd, etika berguru harus difahami.. Bgaimana ilmu di 'ijazahkn'.. Semuanye akan diketahui bila berguru.. Pengalaman sy dulu utk ijazah pertama ialah menyediakan sejadah 2 dan Al Quran 2.. Masing2 adalah utk sy 1 sejadah dan 1 Al Quran dan jg sebagai hadiah kpd guru 1 sejadah dan 1 Al Quran jg. Bersalam dan mencium tgn guru apabila selesai tempoh diuji Allah.. Spya guru tau ape yg sesuai utk di ijazahkn kpd muridnye. Bknnye tiap2 murid tu dpt sama je.. Masing2 ada kelebihan dan kelebihan tu diketahui semasa sdang diuji Allah.. Sape yg blaja tau la.. |
|
|
|
|
|
|
|
selingan... Dulu darjah 6 penah gagap... Nk ckp aa.. xabis2.. terseksa btol...
Time cikgu suh baca n jwb soaklan mmg aaaa..aaaa..aaaa je... xnk msuk2 gear 1...
Kekwn ada yg gelak2... ada yg ckp.. dia gagap cekgu... malu giler...
Dahla kelas tu budak2 pandai je.. aku ni tersangkut kt kelas tu lak... dpt la no. tercorot...hehehe. Skg ni pelat "r' msih xilang... susah nk yakinkn org.. |
|
|
|
|
|
|
|
itulah sebenarnya aku cerita ni aku terpaksa.. nak tunjukan ada sesetengah dalam forum ni berpura2 d ...
eazzad Post at 9-2-2011 20:31 
Aku x cukup 99 pun.. ada 81 + 8 je.... |
|
|
|
|
|
|
| |
|