|
Boleh ke dik mail tunggu tu? Tapi aku respek girls yg dahulukan pelajaran/career.. muda lagi dek |
|
|
|
|
|
|
|
sebaya lemak ke..ok la jgk dia ni..jgn jd mcm lemak..dh la xcntik..bimbo..tiber
kawen memuda buat apa..nnti umo nk masuk 30an dk rasa nk huha lg..baik huha skrg..lgpun 21 kot..
g study kt london better cri yg baru je la..mail tu mcm krik2 jer..nk buat gegeli blh lah |
|
|
|
|
|
|
|
Mail x nak sambung study gak ke? |
|
|
|
|
|
|
|
mata aku tengok dia ni cantik lagi dari kakak dia.
actually aku tak suka perangai si kakak yang ketawa mengilai habis kat tv.
terus rasa dia tak cantik langsung. |
|
|
|
|
|
|
|
MelahJanda replied at 9-6-2021 03:25 PM
umur dah 21 baru nak ambik degree ke. lambat jugak
anak akak dah nak grad umur 22 1/2
sombongnya jawapan .
mungkin anak kau ambik foudnation kot or a level ke. depends jugak. |
|
|
|
|
|
|
|
addamnor replied at 10-6-2021 01:55 PM
Kalau ambil diploma 3 tahun logik lah umur 21 atau 22 sambung bachelor degree
Kannn haha. Comment dia tu sombong naw mcm anak dia terpaling meletop |
|
|
|
|
|
|
|
Baiklah dikma, muda lagi takyah nak gelenyar sangat. Baik enjoy life dulu |
|
|
|
|
|
|
|
Mula2 baca ingtkan Shalma aina |
|
|
|
|
|
|
|
mendeluk replied at 11-6-2021 01:51 PM
sombongnya jawapan .
mungkin anak kau ambik foudnation kot or a level ke. depends jugak.
X sombong kot..standard ktorg dlu yg lps SPM msuk matrik setahun pastu degree 3 thn mmg grad ngam2 umur 22... |
|
|
|
|
|
|
|
aechae replied at 12-6-2021 08:15 AM
X sombong kot..standard ktorg dlu yg lps SPM msuk matrik setahun pastu degree 3 thn mmg grad ngam2 ...
deyy sombong arh tu. cara jawap. matriks mmg lah normal cepat. lain kalau kau ambik diploma mcm shalma ini lain, dgn komitmen lain etc.
tu aku kata cara orang tu jawab sombong, mcm anak dia terpAAAling |
|
|
|
|
|
|
|
ingat beras dak mija tadi.. |
|
|
|
|
|
|
|
Dik shalma mude lagi...utamakan pelajaran dulu. N sambil2 tu bole pikir kalu jadi kawen dengan dik mail, after kawen...korang nak makan ape? Ape produk dik mail skang? Nyanyi pun da sendu. |
|
|
|
|
|
|
| |
|